Профессиональная переподготовка «Позитивная психотерапия»

Программа курса «Пожарная безопасность» с применением методов позитивной психотерапии

Общее описание: Программы ориентированы на специалистов служб охраны труда и пожарной безопасности, а также психологов, работающих в области профилактики профессионального стресса. Курсы сочетают федеральные требования по пожарной безопасности с инструментами позитивной психотерапии для работы с персоналом (профилактика синдрома эмоционального выгорания, управление стрессом в критических ситуациях).

1. Программа на 256 часов

Модули и часы:

1. Нормативно-правовая база в области пожарной безопасности — 32 ч.
2. Основы горения и огнетушащие вещества — 16 ч.
3. Введение в позитивную психотерапию: базовые принципы и методы — 24 ч.
4. Психология безопасности и профилактика ошибок персонала — 24 ч.
5. Стресс-менеджмент и саморегуляция для сотрудников пожарной охраны — 32 ч.
6. Практикум: психопрофилактика конфликтов в коллективе (метод «Баланс» Пезешкяна) — 24 ч.
7. Разработка и проведение инструктажей по ПБ с элементами позитивной педагогики — 32 ч.
8. Эвакуация и действия при пожаре: психологический аспект — 24 ч.
9. Итоговая аттестация (междисциплинарный экзамен) — 8 ч.
10. Стажировка (дистанционно-практическая работа) — 40 ч.

2. Программа на 520 часов

Модули и часы:

1. Государственное регулирование ПБ (ФЗ № 69, Правила противопожарного режима) — 48 ч.
2. Теория горения, классификация пожаров и средств тушения — 32 ч.
3. Введение в позитивную психотерапию (5 базовых этапов, теория способностей) — 48 ч.
4. Психокоррекционные техники работы с посттравматическим стрессом (ПТСР) у пожарных — 40 ч.
5. Разработка программ психологической поддержки персонала на рабочем месте — 40 ч.
6. Основы профайлинга и коммуникации в экстремальных ситуациях — 40 ч.
7. Пожарно-технический минимум для различных категорий работников (с элементами психотренинга) — 64 ч.
8. Управление групповой динамикой при эвакуации — 32 ч.
9. Практикум «Фокус-конфликт: работа с тревогой и паникой» — 40 ч.
10. Методика супервизии для руководителей служб безопасности — 32 ч.
11. Противопожарная защита объектов: проектный подход — 32 ч.
12. Итоговая аттестация (защита практического кейса) — 12 ч.
13. Производственная (теоретическая) стажировка — 60 ч.

3. Программа на 1000 часов (углубленная)

Модули и часы:

• Модуль 1. Теория и нормативная база пожарной безопасности — 72 ч.
• Федеральные законы, постановления и ГОСТы в области ПБ — 40 ч.
• Лицензирование, сертификация и аудит безопасности — 20 ч.
• Зарубежный опыт (NFPA, BSI) — 12 ч.
• Модуль 2. Физико-химические основы пожара и тактика тушения — 48 ч.
• Процессы воспламенения и распространения пламени — 16 ч.
• Системы пожаротушения (водяные, пенные, газовые) — 20 ч.
• Расчет категорий помещений по взрывопожарной опасности — 12 ч.
• Модуль 3. Основы позитивной психотерапии (ППТ) — 80 ч.
• Актуальные способности и базовые конфликты по Н. Пезешкяну — 24 ч.
• Метод “Баланс” (тело, работа, контакты, смыслы) — 24 ч.
• Микродинамика терапевтического процесса в кризисной ситуации — 20 ч.
• Культуральные аспекты и работа с реальностью — 12 ч.
• Модуль 4. Психология экстремальных ситуаций — 64 ч.
• Психофизиология стресса и ПТСР — 24 ч.
• Техники дебрифинга и критического инцидент-менеджмента — 20 ч.
• Суицидальное поведение в профессиях высокого риска — 12 ч.
• Травматерапия с опорой на позитивный подход — 8 ч.
• Модуль 5. Профессиональный тренинг личности — 80 ч.
• Развитие эмоционального интеллекта и стрессоустойчивости — 24 ч.
• Обучение саморегуляции (дыхательные, телесные практики) — 20 ч.
• Мотивационный коучинг для инспекторов и руководителей — 20 ч.
• Профилактика профессиональной деформации и выгорания — 16 ч.
• Модуль 6. Коммуникативные стратегии в ПБ — 72 ч.
• Проведение инструктажей с адаптацией под взрослые/детские группы — 24 ч.
• Работа с сопротивлением и ложными убеждениями коллектива — 20 ч.
• Медиация и разрешение конфликтов (модель “4 канала”) — 16 ч.
• Социальная реклама и пропаганда ПБ — 12 ч.
• Модуль 7. Методика расследования пожаров (психологический аспект) — 48 ч.
• Опрос свидетелей и потерпевших в посттравматический период — 20 ч.
• Ложные показания: дифференциальная диагностика — 12 ч.
• Психологический портрет поджигателя — 8 ч.
• Взаимодействие с правоохранительными органами — 8 ч.
• Модуль 8. Практикум “Позитивная реабилитация” — 56 ч.
• Разбор кейсов из практики МЧС — 20 ч.
• Групповые занятия с персоналом (скрипты и упражнения) — 20 ч.
• Разработка индивидуальных карт психологической безопасности — 16 ч.
• Модуль 9. Управление пожарной безопасностью на предприятии — 80 ч.
• Система внутреннего контроля и аудита — 20 ч.
• Автоматические системы оповещения и управления эвакуацией — 20 ч.
• Пожарный аудит с позиции человеческого фактора — 20 ч.
• Создание корпоративной культуры безопасности — 20 ч.
• Модуль 10. Психологическая подготовка руководителей служб безопасности — 64 ч.
• Методы супервизии и балинтовские группы — 24 ч.
• Лидерство в кризисных условиях — 20 ч.
• Формирование стрессоустойчивой команды — 20 ч.
• Модуль 11. Проектная работа (супервизия) — 80 ч.
• Разработка и защита авторского проекта (программа обучения или профилактики) — 56 ч.
• Консультации с методистом — 24 ч.
• Модуль 12. Итоговая аттестация — 20 ч.
• Экзамен (тесты по ПБ и психологии) — 8 ч.
• Защита выпускной квалификационной работы — 12 ч.
• Модуль 13. Производственная практика (стажировка) — 136 ч.
• Решение кейсов в симуляционной среде — 40 ч.
• Проведение инструктажа и тренинга в “ЕЦО” (под наблюдением) — 56 ч.
• Написание отчета по практике — 40 ч.

Курс «Позитивная психотерапия»

Краткое описание

Курс «Позитивная психотерапия» — это современная программа дополнительного профессионального образования, основанная на балансе способностей, ресурсном подходе и конфликтологии. В ходе обучения на курсе слушатели осваивают метод позитивной психотерапии, позволяющий активировать внутренние ресурсы клиента для решения жизненных трудностей.

Цель курса

Сформировать профессиональные компетенции для ведения консультативной и психотерапевтической практики в методе позитивной психотерапии с выдачей установленного образца диплом о профессиональной переподготовке.

Кому подходит курс

• Практикующим психологам, желающим расширить инструментарий новым методом.
• Специалистам смежных профессий (педагогам, социальным работникам, HR), стремящимся к системной работе с межличностными и внутренними конфликтами.
• Лицам с высшим или средним профессиональным образованием, планирующим переквалификацию в сферу психологического консультирования.
• Жителям других регионов — Дистанционное обучение позволяет освоить программу без отрыва от основной деятельности, а для желающих очного формата действует опция обучение на курсах в Санкт-Петербурге.

Основные задачи программы обучения

1. Изучить теоретические основы, принципы и методику позитивной психотерапии.
2. Освоить диагностический инструментарий (дифференциальный анализ, балансная модель, модель конфликта).
3. Отработать навыки консультирования в рамках 5-шаговой стратегии помощи.
4. Научиться применять техники интерпретации, ресурсного переформулирования и работы с семейными, профессиональными и личностными конфликтами.
5. Развить умение разрабатывать индивидуальные планы терапии и профилактики эмоционального выгорания.

Знания и навыки, полученные на курсе «Позитивная психотерапия»

Пройдя обучение по программе «Позитивная психотерапия», слушатель освоит интегративный подход, основанный на работахе Носсрата Пезешкяна. Курс сочетает в себе гуманистическую, психодинамическую и культурно-аспектную методологии, что позволяет сформировать как теоретическую базу, так и практические инструменты для работы с клиентами и саморазвития.

Теоретические знания

1. Философия и методология позитивной психотерапии:
   • Понимание концепции «позитивного» в контексте психотерапии (учёт не только проблем, но и ресурсов, способностей и потенциала человека).
   • Изучение трёх принципов подхода: надежда, баланс и консультация.
   • Знакомство с транскультуральным подходом — влияние культуры, семьи и традиций на психическое здоровье.
2. Модель баланса (Wheel of Balance):
   • Понимание четырёх сфер жизни: тело/здоровье, работа/достижения, контакты/отношения, смыслы/будущее.
   • Навыки анализа дисбаланса и его влияния на возникновение психологических проблем (стресс, тревога, депрессия).
3. Микро- и макроуровни конфликтов:
   • Теория актуальных и базовых конфликтов (как переживания детства активируются во взрослой жизни).
   • Изучение механизмов защиты и копинг-стратегий в контексте позитивной терапии.
4. Этапы терапевтического процесса:
   • Пятишаговая модель: наблюдение, инвентаризация, ситуативное ободрение, вербализация, расширение целей.
   • Принципы работы с «историей болезни» и «семейными правилами».

Практические навыки

• Диагностика и интервьюирование:
  • Проведение первичного интервью с использованием дифференциально-аналитической методики.
  • Навык выявления скрытых ресурсов и способностей (например, аккуратность, пунктуальность, доверие).
  • Создание «дисбалансной карты» клиента и постановка реалистичных целей терапии.
• Техники работы с клиентом:
  • Использование метафор и историй (притч) для активизации самосознания клиента.
  • Методы «позитивного переформулирования» симптома (поиск его скрытой функции или пользы).
  • Тренировка навыков эмпатического слушания и безоценочного принятия.
• Интеграция с другими подходами:
  • Умение сочетать инструменты позитивной психотерапии с когнитивно-поведенческой, гештальт- или семейной терапией.
  • Базовая супервизия: рефлексия собственных «слепых зон» и личных конфликтов, возникающих в работе с клиентом.
• Работа с конкретными запросами:
  • Помощь при экзистенциальных кризисах, выгорании, тревожных расстройствах и семейных конфликтах.
  • Разработка плана краткосрочной терапии (10-15 сессий) и долгосрочного сопровождения.

Личностные и профессиональные компетенции

• Развитие эмоционального интеллекта: умение видеть ресурсы даже в кризисных ситуациях.
• Навыки саморегуляции: профилактика профессионального выгорания с помощью баланса собственных жизненных сфер.
• Этическая компетентность: понимание границ, конфиденциальности и ответственности в терапевтическом альянсе.
• Кросс-культурная чувствительность: учёт религиозных, национальных и социальных особенностей клиента.

После завершения курса слушатель сможет самостоятельно проводить консультации и терапию в рамках метода, адаптируя его под разные клиентские случаи, а также применять полученные инструменты для личностного роста и улучшения качества жизни.

Для освоения программы профессиональной переподготовки и получения диплома установленного образца необходимо наличие среднего профессионального или высшего образования. Допускается обучение студентов, завершающих освоение последних курсов указанных уровней образования. В отдельных случаях (в соответствии с профилем программы) к прослушиванию курса могут быть допущены лица, имеющие среднее общее образование и опыт практической работы в соответствующей сфере. Подтверждение уровня образования осуществляется предоставлением соответствующего документа государственного или установленного образца.

Учебный центр «Единый центр обучения» действует на основании лицензии Министерства образования и науки, а выдаваемые нашим центром документы о профессиональной переподготовке полностью соответствуют установленным государственным требованиям, являются надежными и котируются при трудоустройстве по всей территории Российской Федерации.

Копии документов, требуемых для прохождения обучения:

• Паспорт
• СНИЛС
• Договор с заявкой